Будущим первоклассникам

Поступление ребенка в первый класс - важный и ответственный процесс. Перед тем, как первоклассник сядет за школьную парту, родителям необходимо пройти процедуру зачисления, которая традиционно вызывает множество вопросов.
Приемная кампания в первый класс во всех школах Дебесского района стартует 01 апреля 2025 года с 15.00 (по местному времени).

Этапы подачи заявлений:
Первый этап – с 01 апреля по 30 июня 2025 года. На этом этапе подают заявления родители тех детей, которые проживают на закрепленной территории, а также имеют право на внеочередной, первоочередной или преимущественный прием (дети сотрудников Росгвардии, участников СВО, сотрудников полиции, ОВД, ФСИН, МЧС, ГНК, ФТС, военнослужащих; прокуроров, судей, следователей, а также дети, чьи братья/сестры уже посещают эту школу).

Ознакомиться с Постановлением о закрепленных территориях вы можете перейдя по ссылке (просмотр). 

Второй этап пройдет с 6 июля по 5 сентября 2025 года. На этом этапе заявления на зачисление в школу подают родители детей, не зависимо от места их проживания, до заполнения свободных мест. 

В 2025 году заявление на зачисление в первый класс можно подать одним из способов на выбор:
- через портал Госуслуги;
- по почте заказным письмом с уведомлением;
- лично в школе.

На момент поступления в школу ребенку должно быть не менее 6,5 лет и не более 8 лет. Если ребенок младше 7 лет, у него не должно быть противопоказаний для посещения школы по состоянию здоровья. Родители вправе обратиться с заявлением в школу, чтобы их ребенка зачислили в первый класс раньше 6,5 лет или позже 8 лет. Но предварительно им необходимо получить разрешение Управления образования и архивов и пройти медицинскую комиссию ПМПК, подтверждающую готовность ребенка до 6,5 лет к прохождению образовательной программы.

Базовый набор документов, которые потребуются родителям при зачислении в первый класс, включает: 
- паспорт родителя;
- свидетельство о рождении ребенка;
- документ, подтверждающий регистрацию ребенка по месту жительства или по месту пребывания.
В зависимости от ситуации, в школе могут запросить дополнительные документы (подтверждающие право на внеочередное, первоочередное или преимущественное зачисление, копию заключения ПМПК и т.д.).

Отказать в приеме ребенка школа может только если закончились свободные места или родители предоставили недостоверные сведения в заявлении. Также причинами отказа могут быть:
- несоблюдение сроков подачи заявления;
- возраст ребенка не отвечает установленным требованиям;
- оригиналы документов не соответствуют заявленным сведениям;
- заявитель не передал оригиналы документов в назначенные сроки.
Документы принимаются только у родителей (законных представителей) ребенка при наличии паспорта.

Сведения о том, зачислили ли ребенка в школу, появятся не ранее 3 июля. В течение 3 дней после завершения приема документов школа издаст приказ о зачислении.  

С дополнительной информацией можно ознакомиться в локальных нормативных актах школы, размещенных на официальном сайте образовательной организации в разделе "Родителям и ученикам" (просмотр)

Готовность к школе – очень актуальный вопрос для многих родителей шестилетних и семилетних деток. Они часто задаются вопросами: «Пускать ли ребенка в школу? Готов ли он к школьной программе? Не тяжело ли ему будет успевать за школьной нагрузкой?»
Как сделать так, чтобы ребёнок легко учился, с удовольствием ходил в школу, был хорошим учеником? Есть ли критерий, который позволяет адекватно оценить степень подготовленности ребёнка к школьной жизни? Такой критерий есть, он получил название школьная зрелость или психологическая готовность ребёнка к школе.

Задание для родителей. Отметьте, что, на ваш взгляд, должен уметь делать будущий первоклассник (можно выделить несколько ведущих умений):

• Знать свое имя и фамилию, адрес, имена членов семьи.
• Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета.
• Уметь читать.
• Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10.
• Уметь увеличивать или уменьшать группу предметов на заданное количество (решение задач с группами предметов), уравнивать множество предметов.
• Уметь сравнивать группы предметов — больше, меньше или равно.
• Уметь объединять предметы в группы (мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т. д).
• Уметь находить в группе предметов лишний — например, из группы «Одежда» убрать цветок.
• Уметь высказывать свое мнение, построив законченное предложение.
• Иметь элементарные представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.
• Иметь пространственные представления (право, лево, вверх, вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо).
• Уметь культурно общаться с другими детьми.
• Слушать старших и выполнять их распоряжения.

Могут ли родители сами определить, готов ли их ребенок к школе?
В целом, да. Это можно сделать с помощью следующих несложных проб.
Проба №1. Срисовывание детьми графического образца, состоящего из геометрических фигур и элементов прописных букв. Образец должен быть нарисован на белом листе бумаги без линеечек и клеточек. Перерисовывать его надо на такой же белый лист бумаги. При срисовывании дети должны пользоваться простыми карандашами. Не разрешается использовать линейку и ластик. Образец может быть произвольно придуман взрослым.
Данное задание позволит определить, справляется ли ребенок с работой по образцу.
Проба № 2. Проведение с детьми игры с правилами. Например, это может быть народная игра «Черный, белый не берите, да и нет не говорите». В этой игре сразу видны дети, не соблюдающие правила и потому проигрывающие. А ведь в игре соблюдать правило проще, чем в учебном задании. Поэтому, если у ребенка есть проблема такого рода в игре, то в учебе она тем более проявится.
Проба № 3. Перед ребенком кладут перепутанную последовательность сюжетных картинок. Можно взять картинки из известной детям сказки. Картинок должно быть немного: от трех до пяти. Ребенку предлагают сложить правильную последовательность картинок и составить по ним рассказ. Чтобы справиться с этим заданием, у ребенка должен быть развит необходимый уровень обобщения.
Проба № 4. В игровой форме ребенку предлагают слова, в которых надо определить, есть ли там искомый звук. Каждый раз договариваются, какой звук надо будет найти. На каждый звук дается несколько слов. Для поиска предлагаются два гласных и два согласных звука. Искомые в словах звуки взрослый должен произносить очень четко, а гласные тянуть нараспев. Детей, у которых данное задание вызовет трудности, необходимо показать логопеду.